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家庭教育促進法《中華人民共和國家庭教育促進法》是為了發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教和家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，制定的法律。家庭教育促進法法律解讀法律明確，未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。國家工作人員應當帶頭樹立良好家風，履行家庭教育責任。
家庭教育促進法
《中華人民共和國家庭教育促進法》是為了發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教和家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，制定的法律。
家庭教育促進法法律解讀
法律明確，未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。
為呼應減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的“雙減”要求，法律規定，縣級以上地方人民政府應當加強監督管理，減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合。
未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。
家庭教育促進法的意義
《中華人民共和國家庭教育促進法》的意義：鼓勵未成年人愛國心理的發展。如果說在未成年人成長發育的過程當中，能夠幫助其樹立正確的人生觀，價值觀和道德觀念以及愛國觀念，那么對孩子的成長發育就是一件非常有幫助的事情。鼓勵未成年人的身心發展向健康方向發展。最近幾年，總會爆出一些有關于青少年心理出現問題的相關新聞，這都是由于青少年在成長的過程當中，沒有一個正確的人來給予青少年正確的引導，所以就會導致青少年在成長發育的過程當中對任何事物的看法出現畸變，這種錯誤的心里就會讓孩子在長大之后產生許多對事物的偏見，而且作為一個身心健康不是非常良好的孩子，那么長大之后肯定也是不能夠有一番作為的。
希望孩子能夠經過他的正確引導，成為一個非常健康，非常講禮貌，有道德，有素質的人。
《中華人民共和國家庭教育促進法》第二條 本法所稱家庭教育，是指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。
第三條 家庭教育以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人健康成長。
第四條 未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。
國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。
國家工作人員應當帶頭樹立良好家風，履行家庭教育責任。
第六條 各級人民政府指導家庭教育工作，建立健全家庭學校社會協同育人機制。縣級以上人民政府負責婦女兒童工作的機構，組織、協調、指導、督促有關部門做好家庭教育工作。
教育行政部門、婦女聯合會統籌協調社會資源，協同推進覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系建設，并按照職責分工承擔家庭教育工作的日常事務。
縣級以上精神文明建設部門和縣級以上人民政府公安、民政、司法行政、人力資源和社會保障、文化和旅游、衛生健康、市場監督管理、廣播電視、體育、新聞出版、網信等有關部門在各自的職責范圍內做好家庭教育工作。
