本文目錄

（圖片來源網絡，侵刪）

1. 小學生社會實踐手抄報怎么寫
2. 小學生安全手抄報的內容
3. 小學生手抄報怎么在網上展示
4. 小學生女孩手抄報怎么做
5. 手抄報……家長的痛……為什么要求小學生做手抄報呢

一、小學生社會實踐手抄報怎么寫

1、在右下角畫一個背著書包的小學生；

2、在右上角畫一本書和一個小學生；

3、在上面寫好手抄報的名字“三年級社會實踐”；

4、寫好手抄報的內容，我們就制作好了一份三年級社會實踐手抄報。

二、小學生安全手抄報的內容

1、認真學習交通安全常識，自覺遵守交通秩序；

2、靠路邊行走，橫過道路走證馬線．’做到“一停、二看、三通過”;3、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、．不追車扒車、不拋物擊車；

4、排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側下車，不乘坐帶病車、超載車和農用車；

5、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；

6、遇交通違法行為及時糾正，遇交通事故主動報警；

7、主動宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會公益活動1、堅持徒步上下學，不準在街道、公路上、攔車、爬車、追車和強行搭車。

2、不滿12周歲的學生不準騎自行車。不管步行或在公路街道上行走時，必須靠右行走或人行道上行走。

3、步行時，在橫穿街道、公路或交叉路口時，應注意來往車輛。在無來往車輛時，從人行橫道線內通過。

4、嚴禁在機動車臨近時橫穿公路。

不準在有機動車通過的道路上做游戲。

5、在公路或其他道路上行走時，不準鉤肩搭背、三五成群并肩而行，不準邊走邊看書或邊玩耍。

6、前進途中，遇到路邊堆放障礙物時，要特別注意來往車輛，待無來往車輛通過時再通過，并且要靠安全一側。

三、小學生手抄報怎么在網上展示

類似于“紅色之旅”，可以先和孩子一起討論，走過哪些“紅色足跡”，通過回憶，整理出手抄報的主要內容?？梢詫懯裁磿r候、和誰、去哪里、有什么特別好玩的、重走紅色足跡有什么意義，以及展望，類似于一篇作文。這是文字部分。記得先看一些要求用多大的紙張做手抄報，選一種比較好看的模板，規劃出大概的布局，避免文字部分不夠寫的情況。圖片部分，可以讓孩子把走過的紅色足跡景區里，有標志性的東西畫下來，最后再給手抄報加一些裝飾性圖案就ok了。手抄報重在孩子自己的參與，家長可提供協助，如提供材料，搜索資料，與孩子一起構思，切忌包辦代替，全盤否定孩子的構思。制作手抄報的意義，不僅僅是完成作業，更重要的是，對知識的歸納整理、對回憶的敘事描寫，還能在制作中發展審美能力！

四、小學生女孩手抄報怎么做

1、確定主題：確定手抄報的主題，然后用鉛筆簡單做個框框，將素描紙分成幾大塊，每一塊寫什么要做到胸有成竹的。

2、設計框題：用鉛筆在每一個框框里畫好線，是橫的，是豎的，是波浪的等等，根據需要自己設計的。

3、填涂色彩：在線條處用水彩筆涂上色彩，注意整體色彩的平衡和突出主題的目的。并畫上關于主題的畫

五、手抄報……家長的痛……為什么要求小學生做手抄報呢

1（本文來源：WWW.KenGnIAO.cOM）、手抄報可以鍛煉孩子們的繪畫和想象力。

2、我不太贊成“都是家長做”這句話，周圍大部分孩子都是能獨立完成手抄報，而且熱情很高，畫得非常不錯[愛慕]。

3、我覺得，不管孩子們手抄報做的怎么樣，只要他們樂于去完成這個任務就沒什么毛病。老師其實對作品要求也不是很嚴格，一個班總能收到不少理想的作品用于展示，而且自己的作品能被展示，孩子們都很開心。[心]

4、唯一的問題可能就是：孩子還太?。ㄓ變簣@或者剛上小學），很難獨立完成作業。為了交差，家長不得不親自去畫，確實也是挺憋屈的[摳鼻]對于低齡兒童家長幫做手抄報這個問題，我覺得核心需要解決的是“自愿”，真的做到“完全自愿”，而不是“被迫自愿”去交任務。

5、不過，現在國家對美術教育開始重視起來了，取消手抄報恐怕不太可能。低年級學齡兒童，家長還是應該慢慢幫他培養獨立完成手抄報的能力的，識字不多的可以多畫圖[心]。不用太著急，慢慢引導吧。[心]

6、下圖是我們家娃的春節作業，典型的識字不多拿圖湊[心]也挺可愛的不是[愛慕]