家庭教育促進(jìn)法(草案)建議稿 民辦專科學(xué)校的畢業(yè)證與公辦的有什么區(qū)別？就業(yè)受限制嗎？教育資訊網(wǎng)-教育行業(yè)資訊百科大全？
6月13日前由張校負(fù)責(zé)與少年宮負(fù)責(zé)人協(xié)商好場(chǎng)地及以少年宮的名義進(jìn)行電話邀約。6月16日上午、17日由周村教師負(fù)責(zé)對(duì)200個(gè)少年宮學(xué)員進(jìn)行電話邀約。下午2：00張校負(fù)責(zé)帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。B、完成家長簽到工作，并在下周一將簽到表交到姜立波處。
家庭教育促進(jìn)宣傳方案
家庭教育促進(jìn)宣傳方案1
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，提升教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，形成我校可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目的
以“增進(jìn)了解，增強(qiáng)服務(wù)；關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，提高社會(huì)與家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對(duì)學(xué)生的影響等)
2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛好等。
3、向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長提高家庭教育水平。
4、征求家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議
5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作。
五、活動(dòng)要求：
1、確定家長開放日、家長學(xué)校的學(xué)生家長，每班至少10名。這些學(xué)生家長要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生的家長。
2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
3、樹立良好的教師形象，對(duì)待家長的態(tài)度要誠懇，贏得家長對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法，對(duì)不同情況的學(xué)生采用不同的形式，提高家訪的質(zhì)量。
5、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。
6、要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。
7、要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進(jìn)行答復(fù)，并做好記錄。
六、活動(dòng)安排：
1、家長學(xué)校、家長開放日的前期準(zhǔn)備會(huì)議。
2、家長學(xué)校、確定家長開放日的學(xué)生家長名單，上報(bào)名單及家長學(xué)校、家長開放日活動(dòng)計(jì)劃。
3、家長學(xué)校、家長開放日總結(jié)會(huì)議。
家庭教育促進(jìn)宣傳方案2
一、主題：
同憶苦，共思甜。
二、目的：
結(jié)合學(xué)校的教育，通過一系列活動(dòng)讓子女了解祖父輩的辛苦，感受到幸福生活來得不易，是幾代人努力的結(jié)果，今天更應(yīng)該珍惜。要好好地學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有用的人。
三、內(nèi)容：
聽故事，看電影，看老照片。看古城，逛新區(qū)。 形式：由于內(nèi)容較多我們連續(xù)安排了幾個(gè)星期的活動(dòng)。
1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法，因此在活動(dòng)中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好方法。我讓孩子利用雙休日，聽爺爺奶奶講他們自己親身經(jīng)歷的事。還可以讓孩子看看以前的生產(chǎn)工具，讓孩子體會(huì)一下上代人的生活。聽完故事可以讓孩子寫一篇體會(huì)文章。然后交給老師讓學(xué)校的教師利用晨會(huì)課讀給同學(xué)聽。以增強(qiáng)孩子的成就感。以提高孩子的活動(dòng)積極性。
2、看電視是孩子們現(xiàn)在的課余活動(dòng)中最主要的事情，我們做家長的要充分利用好這一現(xiàn)代化手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺(tái)電影頻道中的電影利用一段時(shí)間陪孩子一起看。并做適當(dāng)?shù)慕忉尅Ｒ部勺尯⒆勇?lián)系現(xiàn)在的生活說說想法。反而會(huì)失去教育作用。
3、照片是記錄以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片，并和她做成一本反映時(shí)代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會(huì)祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學(xué)校讓她的同學(xué)一起來看。起到點(diǎn)帶動(dòng)面的作用。
4、最后可能通過帶孩子走入常熟的各個(gè)區(qū)域。先進(jìn)入老城如河?xùn)|街，四丈灣等地，了解古城風(fēng)貌，再通過逛新城讓孩子看看家鄉(xiāng)的變化。感受祖國的大好河山。
效果：通過以上的活動(dòng)，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對(duì)學(xué)習(xí)生活用品也格外珍惜了。
家庭教育促進(jìn)宣傳方案3
一、形式
以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。
二、舉辦時(shí)間
20xx年6月20號(hào)（周四）晚6：20——8：30
三、準(zhǔn)備工作
6月10、12、13號(hào)講座前期給家長發(fā)送家庭教育類、端午節(jié)祝福短信。
6月13日前由張校負(fù)責(zé)與少年宮負(fù)責(zé)人協(xié)商好場(chǎng)地及以少年宮的名義進(jìn)行電話邀約。
6月14日針對(duì)4個(gè)號(hào)碼進(jìn)行電話邀約嘗試、總結(jié) 6月15號(hào)下午調(diào)整再針對(duì)2個(gè)號(hào)碼再次嘗試。
6月16日上午、17日由周村教師負(fù)責(zé)對(duì)200個(gè)少年宮學(xué)員進(jìn)行電話邀約。由周村教師負(fù)責(zé)整理會(huì)場(chǎng)，桌椅的配備。
6月17日統(tǒng)計(jì)好確定的名單。
6月19號(hào)（周三）上午：由分校人員負(fù)責(zé)整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負(fù)責(zé)帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會(huì)場(chǎng)布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡(jiǎn)章、水、記錄紙等預(yù)備好。（所需物品由張校負(fù)責(zé)從總校配備）3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進(jìn)行講座流程演練。（詳見：講座流程、人員安排）
6月20號(hào)（周四）上午，參與人員針對(duì)實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)行調(diào)整，下午4：30所有人員分校集合進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進(jìn)行準(zhǔn)備。晚6：30講座正式開始。
6月21日活動(dòng)報(bào)名期間，由周村老師負(fù)責(zé)。（寫收據(jù)，事后入錄，開課后換取正式打印單據(jù)）
家庭教育促進(jìn)宣傳方案4
一、活動(dòng)目的
1、為進(jìn)一步提高我校家庭教育的質(zhì)量和水平，推廣成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，著力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)和諧交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)三者的良性互動(dòng)。
2、幫助和引導(dǎo)家長更新家庭教育理念，提高廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，，運(yùn)用科學(xué)有效的`教育方法和手段教育子女，做好孩子的第一任教師，讓學(xué)生的身心更加健康成長。
二、 時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：
地點(diǎn)：
三、參加人員
一年級(jí)學(xué)生家長
四、培訓(xùn)主題
“做好孩子的第一任教師”——— 易旭如老師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、統(tǒng)籌安排：姜副校長
2、制訂方案、準(zhǔn)備通知、簽到表——姜立波
3、后勤工作：礦泉水——總務(wù)處
4、場(chǎng)地設(shè)備：電視演播中心（系統(tǒng)調(diào)配）——?jiǎng)⑾殄\
5、接待：張曉明、許炳麟、段軍（學(xué)校正門）
6、拍照——吳永聰 ；攝像——陳海燕
7、歡迎詞——蘇海盛
8、安全——蘇海盛、黃清平
9、主持——郭丹
10、集團(tuán)新聞報(bào)道上傳——杜媛珍
六、活動(dòng)過程：
1、主持人主持（感謝家長的參與，此次講座的目的，介紹易旭如老師）
2、易旭如老師授課
七、活動(dòng)要求：
1.做好與會(huì)人員的組織工作
(1)做好教師的組織工作。姜立波副校長負(fù)責(zé)清點(diǎn)教師到會(huì)情況。
(2)做好家長的組織工作。各班班主任負(fù)責(zé)本班家長的組織工作。
A、一年級(jí)全部家長參加會(huì)議，并于本周三下午放學(xué)時(shí)將通知發(fā)給學(xué)生轉(zhuǎn)交其家長。
B、完成家長簽到工作，并在下周一將簽到表交到姜立波處。
C、各班班主任應(yīng)提前安排好本班學(xué)生家長座位，并根據(jù)座次按排表清點(diǎn)本班到會(huì)家長人數(shù)。
D、所有與會(huì)家長必須在當(dāng)天19：20之前到達(dá)學(xué)生所在的班級(jí)，按指定的位置就坐。
2.嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律
會(huì)前各班主任要強(qiáng)調(diào)與會(huì)家長注意自身素質(zhì)和紀(jì)律：會(huì)場(chǎng)內(nèi)不得隨意走動(dòng)、不得吸煙、不得大聲喧嘩，不帶小孩與會(huì)，將通信工具關(guān)閉或調(diào)至震動(dòng)狀態(tài)，帶好紙筆并做好必要的記錄，確保會(huì)議效果。
3．加強(qiáng)安全意識(shí)
維持秩序，負(fù)責(zé)人：蘇海盛主任，此次會(huì)議參與人員眾多，要對(duì)參加會(huì)議的人員強(qiáng)調(diào)來回途中的安全注意事項(xiàng)，做好相應(yīng)的安全預(yù)案，確保不出安全責(zé)任事故。
家庭教育促進(jìn)宣傳方案5
一、活動(dòng)目的：
1、 讓家長了解0---6歲兒童的成長秘密和成長過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵期及如何
把握和培養(yǎng)的方法。
2、 通過講座，家長可以了解蒙臺(tái)梭利教育的理念和方法。
二、活動(dòng)主題;
《把握兒童成長關(guān)鍵期》，要了解孩子，走進(jìn)孩子的心靈，需要我們家長給予孩子更多的關(guān)注。我們的家長缺乏方法和策略。通過活動(dòng)，家長能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并能通過活動(dòng)來掌握如何抓住孩子的成長關(guān)鍵期，父母抓住孩子大腦發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，給孩子儲(chǔ)存享用不盡一生的財(cái)富。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
吉林市市委會(huì)議中心
五、主辦單位：
吉林市李玲快速認(rèn)讀學(xué)校
六、組織機(jī)構(gòu)：
吉林市李玲快速認(rèn)讀學(xué)校全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)，主要負(fù)責(zé)人有
校 長；李 玲
副校長：黃念龍
成 員：姜艷秋
李 敏
張蓮花
張 巍
于清潔
蔣 輝
黃天劍
單成成
主辦單位負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的總體策劃、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、組織、布展、宣傳、安全等工作，按工作需要下設(shè)六個(gè)工作組：
1、 行政協(xié)調(diào)組
全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)溝通工作，落實(shí)責(zé)任，專人專責(zé)。
2、 宣傳報(bào)道組
協(xié)調(diào)廣播、電視、報(bào)紙等煤體進(jìn)行宣傳報(bào)道、廣告發(fā)布，營造節(jié)慶活動(dòng)氛圍，起草重要活動(dòng)相關(guān)材料。
3、 接待服務(wù)組
負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的前期接待和后期服務(wù)工作。
4、 展區(qū)籌備布置組
負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置和分配工作
5、 現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演組
負(fù)責(zé)活動(dòng)的開場(chǎng)、主持等工作
6、 安全組
負(fù)責(zé)制定活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，活動(dòng)期間突發(fā)事件處理。現(xiàn)場(chǎng)安全秩序。
家庭教育促進(jìn)宣傳方案6
為促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)我校“三位一體”的教育思想，按照上級(jí)部署，經(jīng)研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開家長會(huì)。現(xiàn)特制訂活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
開門納諫為教育，家校合作促發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日下午兩節(jié)課后。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
一樓禮堂、各班教室。
四、活動(dòng)形式：
集體匯報(bào)(校長)、分班交流(班主任主持)。
五、活動(dòng)安排：
(一)準(zhǔn)備工作：
1.發(fā)邀請(qǐng)函，通知家長;
2.各班布置教室、打掃衛(wèi)生;
3.各班語、數(shù)、英教師準(zhǔn)備發(fā)言稿;
4.打掃一樓禮堂衛(wèi)生，準(zhǔn)備話筒、電腦等器材;
5.做電子屏宣傳語;
6.統(tǒng)計(jì)留校學(xué)生數(shù)，安排教室和看護(hù)教師;
7.印發(fā)簽到表;
8.調(diào)整投影、音響、視頻轉(zhuǎn)播等。
(二)人員分工：
1.組織安排：齊營;
2.車輛停放：保安3人;
3.攝影：楊xx;
4.家長進(jìn)校學(xué)校路口值勤：王xx;
5.家長進(jìn)校學(xué)校門口值勤：李xx;
5.學(xué)生管理(放學(xué)后不能回家的學(xué)生由班主任送到指定教室等著家長)：
實(shí)驗(yàn)室：朱xx、關(guān)xx;
美術(shù)教室：類xx、任xx;
閱覽室：孟x、張x;
6.領(lǐng)導(dǎo)巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。
7.禮堂衛(wèi)生：盧xx;c
8.各班衛(wèi)生、布置(包括室內(nèi)外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;
9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx;
10.禮堂投影、視頻轉(zhuǎn)播、學(xué)校門口電子屏內(nèi)容：閆xx;
11.禮堂座次引導(dǎo)：任玉x、張x。
(三)時(shí)間安排：
1.學(xué)生進(jìn)校：1：30;
2.第一節(jié)：1：40——2：15;
3.準(zhǔn)備時(shí)間：2：15——2：40(布置作業(yè)、安排學(xué)生、布置教室);
4.放學(xué)：2：40;
5.家長進(jìn)校：2：50;
6.集體講座：3：00——4：00(五六年級(jí)禮堂，其他年級(jí)各班教室);
7.各班交流：4：10——5：00。
(四)活動(dòng)過程：
1.集體講座(3：00——4：00)：學(xué)校聘請(qǐng)殷永盛教授為家長進(jìn)行有關(guān)家庭教育的講座。在一樓禮堂設(shè)立主會(huì)場(chǎng)，由五六年級(jí)家長參加，其他各班為分會(huì)場(chǎng)，各班家長參加。
2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結(jié)束后，五年級(jí)家長回各班教室，六年級(jí)家長留在禮堂，由校長就畢業(yè)班問題進(jìn)行專題交流，結(jié)束后家長再回各班教室與老師交流。
3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數(shù)、英老師在教室內(nèi)與家長分別交流。先進(jìn)行集體交流，再留下個(gè)別家長進(jìn)行單獨(dú)交流。
六、活動(dòng)要求
1.各班語數(shù)英老師，特別是班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，充分利用多媒體展示歡迎標(biāo)語、班級(jí)特色活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)或優(yōu)秀作業(yè)等內(nèi)容。發(fā)言稿必須包括以下內(nèi)容：
(1)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)和檢測(cè)情況(嚴(yán)禁出現(xiàn)分?jǐn)?shù)和排名)，以表揚(yáng)為主，好的做法可舉例，以點(diǎn)帶面;
(2)特色班級(jí)建設(shè)情況;
(3)以學(xué)校規(guī)范化管理要求為依托，給家長提出本班的管理建議或要求;
(4)有關(guān)學(xué)校配餐、延時(shí)服務(wù)的情況。
2.各班可留兩名學(xué)生在校協(xié)助老師相關(guān)工作，不得在走廊內(nèi)大聲喧嘩，其他學(xué)生放學(xué)后盡量回家，如果家中無人，要等家長開完會(huì)一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負(fù)責(zé)教師照看。(周二各班報(bào)留校人數(shù)，學(xué)校安排教室)
3.引導(dǎo)學(xué)生回家轉(zhuǎn)告家長參加會(huì)議時(shí)不得將車輛開進(jìn)校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學(xué)校外南側(cè)家長等候區(qū)，按順序擺放好;家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機(jī)，必須由父、母中的一人參會(huì)，不要讓老人來開會(huì)，也不要帶小孩參會(huì)，如果因各種情況無法參加，可單獨(dú)再約時(shí)間與老師交流。
4.家長會(huì)結(jié)束后，班主任老師須關(guān)閉電燈、關(guān)好門窗方可離校。
5.周三下午兩節(jié)課后檢查各班和禮堂衛(wèi)生。
6.認(rèn)真做好家長會(huì)簽到工作，并于次日上交政教處。
如何從法律主體的角度審視中國的家庭教育
法制日?qǐng)?bào)3月4日發(fā)表了本報(bào)記者陳麗平的相關(guān)報(bào)道，其文主題直接一切入家庭教育是否合法：“建議將制定專門的家庭教育促進(jìn)法列入全國人大常委會(huì)立法規(guī)劃。”全國人大常委會(huì)委員、全國人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)副主任委員、中國家庭教育學(xué)會(huì)會(huì)長陳秀榕在十二屆全國人大三次會(huì)議上提出上述建議。
陳秀榕認(rèn)為,家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育共同構(gòu)成塑造人的完整教育體系,三者并列為國民教育體系的三大教育支柱。其中,家庭教育是人初始的、覆蓋全程的、最為重要的教育,事關(guān)個(gè)體利益、家庭福祉和國家競(jìng)爭(zhēng)力,是現(xiàn)代教育中需要支持、指導(dǎo)、管理、研究的獨(dú)立、專門的教育領(lǐng)域。
“通過立法確立家庭教育的法律地位,有利于推進(jìn)家庭教育事業(yè)。”陳秀榕說,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出制定有關(guān)終身學(xué)習(xí)、學(xué)前教育、家庭教育等法律。目前我國家庭教育中存在諸多問題,制定家庭教育促進(jìn)法是回應(yīng)家庭教育突出問題和促進(jìn)家庭教育規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。啟動(dòng)家庭教育立法工作已勢(shì)在必行,迫在眉睫。
我國家庭教育面臨新問題
陳秀榕分析認(rèn)為,面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、家庭變遷、教育變革的外部環(huán)境,我國的家庭教育卻一直延續(xù)著傳統(tǒng)模式:一方面,家庭教育的實(shí)施處于無師自通、盲目無序、自給自足狀態(tài),養(yǎng)而不教者有之,教而無方者有之,有的導(dǎo)致惡性案件發(fā)生；另一方面,家庭教育指導(dǎo)、服務(wù)市場(chǎng)異常混亂,各類家庭教育服務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)缺乏必要的準(zhǔn)入機(jī)制和專業(yè)規(guī)范。
“目前,相對(duì)于學(xué)校教育和社會(huì)教育,我國缺乏完善、系統(tǒng)的促進(jìn)、支持家庭教育事業(yè)的法律與政策。”陳秀榕說,家庭教育法律地位得不到確認(rèn),家庭教育服務(wù)、指導(dǎo)、管理等支持系統(tǒng)既不健全也不規(guī)范,亟待立法回應(yīng)。
近年來,聯(lián)合國及許多國家和地區(qū)日益重視家庭教育的重要價(jià)值,部分國家和地區(qū)還明確了家庭教育實(shí)施策略,制定了相關(guān)法律。《聯(lián)邦德國基本法》規(guī)定:“撫養(yǎng)與教育子女為父母之自然權(quán)利,也為其至高義務(wù),其行使應(yīng)受國家監(jiān)督。”
2006年,日本修訂《教育基本法》,專門規(guī)定家庭教育的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)國家對(duì)家庭教育的責(zé)任。其中規(guī)定:“國家和地方公共團(tuán)體必須尊重家庭教育的自主性,努力采取必要措施援助監(jiān)護(hù)人的家庭教育,向其提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和信息等。”
2003年,我國臺(tái)灣地區(qū)頒布《家庭教育法》,之后出臺(tái)《家庭教育法實(shí)施細(xì)則》、《家庭暴力防治法》等相關(guān)法律法規(guī),推動(dòng)家庭教育的開展。
國家負(fù)有提供公共服務(wù)義務(wù)
“從性質(zhì)看,家庭教育不僅是關(guān)乎個(gè)人和家庭福祉的私事,也是關(guān)乎民族和國家命運(yùn)的具有重要公共利益性的社會(huì)公共事務(wù)。”陳秀榕指出,家庭教育既是私人領(lǐng)域的,也是公共領(lǐng)域的；既需要家庭投入,進(jìn)行家庭私育；也需要國家支持、指導(dǎo)和保障,提供社會(huì)公育。
陳秀榕認(rèn)為,家庭教育自主實(shí)施不等于封閉自足不需要指導(dǎo)；家庭教育不受干涉也不等于完全放任不需要規(guī)范。對(duì)家庭成員同時(shí)也是社會(huì)成員的家庭教育活動(dòng),國家負(fù)有提供公共服務(wù)的積極義務(wù)。
陳秀榕提出,國家介入家庭教育,不是替代父母成為直接實(shí)施者,也不是干涉父母依法行使家庭教育權(quán)。國家介入是為家庭教育提供必要的公共服務(wù)和明確相應(yīng)的規(guī)范,即提供系統(tǒng)、專業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo),提供全面、充分、多元的服務(wù),確立必要、合理、健全的規(guī)范,從而提升家庭教育整體水準(zhǔn),保障兒童受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)及全面健康成長。
七成以上公眾贊同推進(jìn)立法
此前,全國婦聯(lián)就家庭教育問題進(jìn)行的公眾調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,公眾普遍重視家庭教育,90%的被調(diào)查者認(rèn)為家庭教育對(duì)個(gè)體成長起重要作用；公眾對(duì)家庭教育立法認(rèn)同度高,74.3%的人認(rèn)為有必要或非常有必要通過法律來規(guī)范家庭教育服務(wù)和管理工作,其中經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)立法的認(rèn)同度更高；對(duì)家庭教育服務(wù)需求迫切,78.1%的人認(rèn)為政府應(yīng)在家庭教育服務(wù)工作中發(fā)揮重要作用,64.4%的人認(rèn)為政府應(yīng)對(duì)家庭教育工作進(jìn)行監(jiān)管。
目前,重慶、貴州、天津、吉林、江西、遼寧鞍山、山東青島等地已經(jīng)針對(duì)家庭教育問題開展了相關(guān)立法或調(diào)研工作,為全國性立法奠定了一定基礎(chǔ)。全國婦聯(lián)和教育部于2011年啟動(dòng)家庭教育立法調(diào)研和建議稿撰寫工作,并已形成調(diào)研報(bào)告和專家建議稿。
陳秀榕認(rèn)為,在家庭教育中,家庭和國家的分工應(yīng)該是家庭教育家庭管,家庭教育國家助,國家提供公共服務(wù),助推促進(jìn)規(guī)范。基于此,家庭教育立法的名稱以家庭教育促進(jìn)法為宜。
陳秀榕提出,家庭教育促進(jìn)法的核心功能是促進(jìn)與規(guī)范,具體體現(xiàn)在以下三方面:一是指導(dǎo)、服務(wù)。國家建立市場(chǎng)化與公益性并存的指導(dǎo)、服務(wù)機(jī)構(gòu),為家庭教育提供系統(tǒng)、科學(xué)、專業(yè)的指導(dǎo),使家庭教育受到教育；提供全面、充分、多元的服務(wù),使家庭教育得到服務(wù)。二是保障。通過建立由政策、經(jīng)費(fèi)和機(jī)構(gòu)支撐的支持保障體系,明確各類責(zé)任主體,保障未成年人受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)及其全面健康發(fā)展。三是規(guī)范。國家不僅應(yīng)對(duì)家庭教育工作加以指導(dǎo)、引導(dǎo),還應(yīng)通過立法加以必要規(guī)范,重點(diǎn)是規(guī)范指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)機(jī)構(gòu)的行為。
陳秀榕認(rèn)為,家庭教育促進(jìn)法立法重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)包括:界定家庭教育,明確家庭教育主體、內(nèi)容等；明確家庭教育的基本原則,確立家庭教育的核心價(jià)值理念；明確家庭教育的工作機(jī)制、主管機(jī)構(gòu)、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、服務(wù)機(jī)構(gòu)等；規(guī)定家庭教育的特別措施,針對(duì)留守、流動(dòng)、流浪兒童以及殘疾、經(jīng)濟(jì)困難兒童的家庭教育,規(guī)定特別措施；規(guī)定法律責(zé)任,明確違反相關(guān)法律規(guī)范應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
民辦專科學(xué)校的畢業(yè)證與公辦的有什么區(qū)別？就業(yè)受限制嗎？
中華人民共和國《民辦教育促進(jìn)法》第四章第三十三條明確規(guī)定：“民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待以及參加先進(jìn)評(píng)選等方面享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。 中華人民共和國《民辦教育促進(jìn)法》第四章第三十三條明確規(guī)定：“民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待以及參加先進(jìn)評(píng)選等方面享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。”屬非國民教育畢業(yè)證書，公務(wù)員考試、司法考試等國家有特定要求須使用國民教育系列證書的
考試不能使用。但在全國范圍內(nèi)用于個(gè)人求職應(yīng)聘、單位內(nèi)部考評(píng)、定崗、晉級(jí)、漲工資、各類
職業(yè)資格的中、初級(jí)考試、繼續(xù)教育（如：研究生課程班及出國公證等方面），社會(huì)上完全認(rèn)可，
具有同等效力。隨著我國民辦教育促進(jìn)法的實(shí)施和深入，該證書的使用價(jià)值越來越高，使用范圍
越來越廣泛。學(xué)員畢業(yè)后，證書可在本校面向全國的官方網(wǎng)站上進(jìn)行電子注冊(cè)，以供用人單位查
驗(yàn)畢業(yè)證的真?zhèn)危厴I(yè)生有完整的畢業(yè)檔案、成績(jī)單及畢業(yè)鑒定等。
中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法[節(jié)選]：
第三十三條 民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待以及參加先進(jìn)評(píng)選等方面享有與同
級(jí)同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。
中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例[節(jié)選]：
第二十九條 民辦學(xué)校及其教師、職員、受教育者申請(qǐng)國家設(shè)立的有關(guān)科研項(xiàng)目、課題等，享有
與公辦學(xué)校及其教師、職員、受教育者同等的權(quán)利。
民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待、參加先進(jìn)評(píng)選、醫(yī)療保險(xiǎn)等方面，享有與同級(jí)同類
公辦學(xué)校的受教育者同等的權(quán)利。
第三十條 實(shí)施高等學(xué)歷教育的民辦學(xué)校符合學(xué)位授予條件的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定
經(jīng)審批同意后，可以獲得相應(yīng)的學(xué)位授予資格。
